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汪湘 《浙江万里学院学报》2003,16(3):128-130
20世纪90年代中期以来,素质教育的观念逐步深入人心,但由于多方面复杂因素的影响,使得我们的教育的确存在着“为应试而教,为应试而学”的倾向,从而影响了素质教育的全面实施和高素质创新人才的培养。本文就如何实施素质教育谈了一些粗浅的观点。 相似文献
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