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池家晗 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2007,(3):83-84
透视学课程一方面传授给学生透视学科的基本理论,另一方面引导学生将透视学的基本理论运用到创作设计中,以培养学生的审美意识和审美能力。 相似文献
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池家晗 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2013,(3)
作为黔西南州民族文化的重要组成部分,黔西南州苗族服饰图案在色彩、构成、刺绣手法等方面都丰富多样,从图案构成上着手,深入分析图案的变化方法、形式美和构成形式,可总结出黔西南州苗族服饰图案在构成上的特点,为深入了解黔西南州苗族服饰图案打下基础. 相似文献
3.
池家晗 《黔西南民族师范高等专科学校学报》2012,(6)
设计素描从观察方式到表现方式都有别于传统的绘画素描.传统的绘画素描强调对客观物象的真实再现能力,而设计素描则是强调创新思维能力的训练和视觉表达能力的培养.设计素描是设计艺术的基础,我国的设计素描教学还处在摸索阶段. 相似文献
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