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1
1.
两年制数控专业教学模式探索与实践
总被引:2,自引:0,他引:2
毛友新
《高等职业教育》
2006,15(1):20-23
为满足制造业对数控技能紧缺型人才的需求,教育部04年提出将该专业高职教育学制由三年逐步调整到两年。高职数控专业面临不可避免的学制改革,学制缩短后,如何改革课程体系,优化培养过程,提高教学效率,保证培养质量,已成为一个普遍关注的问题。
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