提高初三物理教学效率的几点思考

新课程改革之后，教师抱怨的是课时太少，而学生抱怨功课太重，称“减负减负，越减越重”。笔者曾多年从事初中物理的教学工作，发现往往给学生布置的作业不是完不成就是马马虎虎，训练没有取得良好的效果，反而增加了学生的负担。究其原因，原来是还有各科的作业都要完成。尤以初中毕业班的学生表现最为突出。