社区教育高效能教师成长的原型观分析

社区教育是一种新型教育形式,教师的质量会影响社区教育的质量,高效能教师对于社区教育的发展有着非常重要的推动价值。本论文主要根据教师能力标准,探索社区教育高效能教师的原型,努力结合实践状态,盼望对于社区教育教师的专业成长产生新启迪,打开新视野,开拓新思路,帮助社区教育教师成长为高效能教师,从而推动社区教育事业的发展。