走进车间,实现理实一体化教学

"鱼牛"故事,众所周知。在当今教学理念及教学改革思想日渐清晰的状况下,这个故事再一次让人深思。从鱼牛的故事,联想到学生的课堂教学,教师应该时刻思考如何在教学中发现学生已有的知识经验,把握教学的起点和方向,使教学设计更加合理,更加适合自己的学生,更能有效的调动学生的积极性。本文从鱼牛故事出发,分析"鱼牛现象"产生的原因以及如何避免此种现象的出现,针对《机械制造基础》这门课程,由原先的理论教学改为理实一体化教学,改变了教学理念,研究了教学方法,转变了教学方式,经过一学期的尝试,学生的学习兴趣、学习积极性以及对知识的掌握程度均有了一定程度的提高。     

三峡电站700MW水轮机座环监造质量控制

针对三峡电站700MW水轮机座环的监造工作,重点阐述了座环焊接和装配过程中监造控制要点,总结了监造工作的经验和体会。     

高职学生顶岗实习期间的合理化管理建议

高职院校肩负着培养面向生产、建设、服务和管理第一线的应用型高技能人才的光荣使命,故学生的顶岗实习这个实践性教学环节是必不可少的。顶岗实习是高职生就业的重要过渡期和准备期,对提高高职人才培养质量至关重要。由于顶岗实习在校外企业进行,有别于校内的教学活动,对顶岗实习期间学生的有效合理的管理尤其重要。针对高职学生在顶岗实习期间存在的安全问题、心理问题及学校管理问题,本文在实践的基础上提出了一些合理化管理建议。