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1.
创设情境启发思维
武洪斌
《阜阳师范学院学报(自然科学版)》
1992,(1)
<正> 为了培养学生学习化学的热情和兴趣,教师可以根据教学的需要,人为地创设一种情境,使学生仿佛置身于其间,产生如临其境之感,感到新鲜有趣。师生在此情境中进行着一种情景交融的教学活动,让学生抱着追求这一境界且渴望达到这一境界的态度来学习化学,从而激发学生的思维积极性。常见的创设情境方法有如下几种:1 以奇入境
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