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师范教育的培养目标决定了其教育的特殊性，体现在教育内容的专业性，教育过程的两重性，教育方式的养成性等方面；这种特殊性又决定了师范教育的办学应具有面向服务学校原则，多能一专原则，专业思想原则，自我教育原则和教师示范原则，这是师范院校实施教育，教学过程的基本要求。 相似文献
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