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如何培养工科大学生的创新精神和实践能力 总被引:3,自引:0,他引:3
实施素质教育,就要适应人才竞争需要,培养学生的创新精神和实践能力。本文从高校必须为学生建立良好的创新与实践环境、努力培养大学生创造性思考能力、尝试实践能力与实践课程化建设、发挥共青团的生力军作用斯各方面阐述了如何培养工科大学生创新精神和实践能力。 相似文献
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本文依据自我概念的心理学意义,对国内亨利·米勒研究中性话语意义解释的“自我说”予以反思并做出另类理解。就作品整体而言,作者性自由张扬的是基于原欲的本能品质,主要依靠虚拟的方式进行满足,而且性话语的倾诉伤害了两性关系的自然情感。所以,笔者认为,作家小说中通过性方式对自我的确认和建构没有实现,也不可能实现。 相似文献
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用记录脶神经和脶肌的呼吸性发放的方法,对新疆中介蝮(A.intermedius Strauch)蛇毒急性中毒引起的呼吸麻痹,分别用家兔和大白鼠进行了实验分析。将稍大于最小致死量(0.1mg/kg体重)的中介蝮蛇毒,经静脉或肌肉注入动物体内,一般经数小时后出现软瘫性呼吸麻痹,若及时地给予人工呼吸,则在膈肌的呼吸性发放完全停止的情况下,心电和膈神经的呼吸发放都尚可维持相当长的时间。若将蝮蛇毒直接注入侧脑室内,甚直达每公斤体重30-50微克,不引起动物出现明显的呼吸困难。若将脑室注射量加大每公斤体重100mg以上,则动物经一定时间出现4肢僵直,头后仰,抽搐等症状而死亡。在离体标本上,蝮蛇毒具有不可逆地阻遏接头传递的阻遏过程相似。 相似文献
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本文以黄化绿豆幼苗下胚轴原生质体为材料,观察了不同温度处理下,经红光,红光 远光照射的原生质体体积的变化。实验结果表明:在29℃红光处理下的原生质体体积达到相对最大体积,该现象为随后的远红光所逆转,高于33℃或低于17℃红光处理的原生质体体积基本无变化。据此认为,在适宜的温度范围内,光敏色素在诱导黄化绿豆幼苗下胚轴原生质体膨大中起重要的调控作用。 相似文献
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小脑在运动学习中的作用日益引起了人们的重视。小脑是运动学习的初级部位这一假说已得到了在各种运动系统中进行的损毁实验、电刺激记录等研究的支持。目前,对眨眼反射和前庭—眼反射的运动学习的研究表明,神经元可塑性遍布干小脑皮层和小脑深部核团;小脑在运动定时学习中起着特殊作用;小脑皮层对深部核团的学习具指导作用。小脑对这两个不同的运动系统的学习所起的作用极为相似,揭示这两系统学习的小脑机理可能代表了许多运动系统小脑依赖式学习的普遍原理。 相似文献
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本实验运用酶谱(Zymography)法,研究了大鼠妊娠早期子宫中胶原酶活性的变化规律。结果显示,妊娠第一天激活和酶原两种形式的胶原酶活性都很高,特别是酶原形式胶原酶,第二天迅速下降到很低的水平,一直到第五天时,又出现了酶活性高峰,而第四天和第六天胶原酶活性都显著低于第五天。大鼠子宫着床点酶原形式的胶原酶显著高于非着床点,但是,激活形式的酶活没有显著性差异。大鼠在动情后期注射E_2(0.1/只),24小时后的胶原酶活性与间情期相比,激活形式胶原酶显著升高,而酶原形式胶原酶活性没有显著性差异;在动情前期注射P_4(0.4mg/只),15小时后的胶原酶活性与动情期比较,两种形式胶原酶活性都没有显著性变化。结果提示:胚泡植入前后胶原酶活性有显著性变化,这种变化受到甾体激素的调控。 相似文献
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北疆地区常见3种毒蛇蛇毒酶活力的测定 总被引:2,自引:0,他引:2
章对北疆地区3种常见的毒蛇,即中介蝮,草原蝰和华条蛇的蛇毒7种酶活力进行了测定,结果显示;蝮亚科的中介蝮和游蛇科的华条蛇,不仅在形态上存在着明显的区别,而且其蛇毒成分也有很大的不同,L—氨基酸氧化酶、磷酸二酯酶、精氨酸酯酶等3种酶的活力与蛇毒的种属特异性无关,在不同亚科毒蛇毒中其活力数值均相近。 相似文献
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本文就目前部分工科大学重专业教育轻人文素质教育问题,提出在工科大学生中进行人文素质的重要性和必要性,同时就如何提高工科大学生人文素质提出自己的观点和想法。 相似文献
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新疆雅玛里克山不同生境中小型土壤动物群落多样性研究 总被引:1,自引:0,他引:1
2010年9月11月,在雅玛里克山柳树林、草地、榆树林、果园、白杨林及荒地等6个不同生境,对中小型土壤动物群落多样性进行调查.共获中小型土壤动物3697只,经分类鉴定隶属于4门,12纲,23目(24类).其中优势类群为弹尾目(32.05%)和蜱螨目(29.2%),占总个体数的61.25%,垫刃目、正蚓目、柄眼目、膜翅目、蜘蛛目、等足目、端足目、综合目、鞘翅目幼虫、双翅目幼虫、鳞翅目幼虫、缨翅目、直翅目、鞘翅目、革翅目等19类为常见类群,占总个体数的36.27%.盲蛛目、伪蝎目、原尾目、双尾目4类为稀有类群,占总个体数的2.48%.6种不同生境中、小型土壤动物个体数和类群不同,其个体数顺序为柳树林>果园>榆树林>草地>白杨树>荒地,而类群数顺序为柳树林和果园(24)>榆树林、草地和白杨林(23)>荒地(21).垂直分布具有明显的表聚性(p<0.05),即表层>中层>下层;在不同生境间土壤动物群落多样性之间存在差异,其中群落多样性指数顺序为白杨树>柳树林>荒地>榆树林>苹果园>草地,而优势度顺序为草地>果园>荒地>榆树林>柳树林>白杨树. 相似文献