如何激活“送教下乡”的“造血功能”

“送教下乡”是县市一级教研室的一项常规活动,旨在通过有效的组织和策划,将城区的优质教育教学资源传送到镇乡、农村学校。应该说,“送教下乡”是缩小城乡教育差距、实现教育均衡发展的重要举措,也是推进课程改革、促进教师专业发展的有效途径。然而,从本县市小学语文学科组织开展的一些“送教下乡”活动来看,效果并未达到最佳。究其原因,一方面是因为地域广、学校层次多、教师队伍庞大,而“送教下     

撑一支长篙，向青草更青处漫溯——《詹天佑》文本资源建设的冷思考

随着时代变迁、社会发展，大量信息以迅雷不及掩耳之势涌入，知识交替更新节奏加剧。单一的教材文本已严重存在着局限性。因此，如何推进文本资源建设，是每个语文教师需要直面的问题，前段日子，看了几堂新生代名师不同版本的《詹天佑》课，在轰轰烈烈过后，我不由想对《詹天佑》一文文本资源的开发进行了一些冷度思考。