美国结构主义语言学与外语教学

美国结构主义语言学自20世纪初产生以来,就与语言教学有着深厚的根源.通过对语言的独特阐述与分析,这一流派创建了新的教学理论,由此产生的教学法--听说法至今对我们的外语教学有着很深的影响和好的启迪.     

NP1+Vi+NP2句式的经验意义分析

通过运用系统功能语言学的概念功能理论对NP1+Vi+NP2句式进行分析,发现该句式主要出现在物质过程、行为过程、心理过程和存在过程中。该句式也是概念隐喻的一种表达形式,主要体现在名词化和动词化的隐喻上,有时会把物质过程隐喻为心理过程。