用超声波法提取苋红素并用于细胞分裂素生物测试的探讨

用超声波法可将尾穗苋幼苗中的苋红素提取出来。处理时间以4分钟为宜。但对苋红素有轻微的破坏作用。用超声波法提取的苋红素稳定性较好,不会因时间延长或加热而降解。所提取的苋红素光密度值与激动素浓度的关系曲线与冻融法的相同,并可用于细胞分裂素的生物测试。     

关于产生细胞分裂素的紫云英根瘤菌突变株发酵条件的探索

紫云英根瘤菌[Rhizobium sp(Atragalus)突变株在修改后的化学合成培养基和液态常规培养基上都能正常生长,而且分泌细胞分裂素的量都是在菌体生长的稳定期为最大。但以化学合成培养基为更适宜。菌体在其上生长,产生的细胞分裂素更多。培养基的碳源以10g/l甘露醇为宜。氮源以0.5g/l NH_4NO_3和0.75g/l尿素为宜。     

某些细菌产生的细胞分裂素的研究初探

用根瘤菌和固氮菌的7个菌株进行实验,以紫云英据瘤菌(Rhizobium astr-agali 1.8)产生细胞分裂素的能力最强。其产生的量与菌体生长情况有关。在菌体生长的对数期,产生细胞分裂素的量随着菌体生长量的增加而增加,到稳定期初,产生细胞分裂素的量可达最大值。之后,发酵液中细胞分裂素的量反而明显减少。此种细胞分裂素的紫外吸收特性与玉米素相类似。     

关于细胞分裂素的生物测试问题——对苋红合成法的一些探试

光照和激动素诱导尾穗苋黄化苗子叶合成苋红素存在一个敏感期。在敏感期之内,在光照下制作的苋红光密度值与激动素浓度的关系曲线与在暗室中的规律基本相同。用已知0.5ppm 激动素对该曲线进行的检验表明,在光下制作的标准曲线可用于细胞分裂素的生物鉴定。     

根癌农杆菌细胞分裂素基因的表达

根癌农杆菌的不同菌株以及同一菌株在不同生长期产生细胞分裂素的差异很大。其中以T_(37)在发酵53小时产生细胞分裂素的量最大,为每升发酵液相当含189μg激动素活性的细胞分裂素类物质。农杆菌能将T_i质粒转入受伤的尾穗苋幼苗。使其细胞分裂素基因在尾穗苋黄化苗内得以表达,产生了苋红素。     

关于在尾穗苋黄化幼苗中影响苋红素合成的几个因素的分析

不同苗龄的尾穗苋黄化苗,光照诱导苋红素合成的效应,以在激动素溶液中为最强,酪氨酸中次之,而以在水中为最弱。苋红素的合成,不但对光照存在敏感期,对激动素也同样存在敏感期。但后者持续时间较长。黄化苗根部对苋红素合成有促进作用。光照强度在诱导苋红素合成方面,无明显作用。光照时间对苋红素合成的影响与幼苗本身对光照的敏感性相关。     

光周期对白芥下胚轴和子叶形态发生的影响

以 15h/d的长光照和 10h/d的短光照预处理 7d的白芥幼苗下胚轴和子叶切段为材料 ,诱导愈伤组织和器官再生 .结果表明 ,外植体的切口处均有愈伤组织形成 ,但生理学下端切口处出愈率高于上端 .下胚轴生理下端有根的分化 ,芽仅出现在下胚轴的生理上端。子叶外植体中只有根的分化 ,长光照预处理与短光照相比 ,愈伤组织形成较早 ,生长较快 ,对外植体生理下端的诱导作用较明显 .长光照对器官发生的影响因外植体部位而异     

关于氨基酸代谢的教学法探索

我们曾用过多种方法来进行各种氨基酸代谢的有关章节的教学。但效果都不令人满意。现在,我们采用了新的教学方法。即首先要求学生按教师布置的作业和思考题,在课下进行自学,并画出代谢图。而后,在课堂上学生进行课堂讨论和课堂发言,最后,再由教师进行总结。用这种教学法,充分调动了学生学习的积极性和主动性。获得了好的教学效果,受到了学生的欢迎。     

关于用尾穗苋黄化苗子叶苋红合成法进行细胞分裂素活力测定的问题

尾穗苋(Amaranthus Candatus L.)种子在发芽75小时以后,其黄化苗子叶对光照失去敏感性。无论给予连续或间断光照,均未引起苋红的合成。但激动素却仍能使黄化苗子叶正常合成苋红。且合成苋红的光密度值与激动素浓度的关系曲线,在实验室自然光照条件下与在暗室中的规律基本相同。用已知浓度的激动素测定其活力对光下制作的标准曲线进行检测后表明,光下所制作的标准曲线能用于细胞分裂素的活力测定。因此,可初步认为,能够在正常光照条件下进行细胞分裂素的活力测定。