大学人文教育与和谐发展的人才培养

科学教育和人文教育是两种基础性的教育方式。科学教育重在教人知识技能,人文教育重在塑造人的灵魂。高等教育事业健康发展的基础是科学教育与人文教育并重,当代大学生和谐发展的前提是科学素养和人文素养的统一。高校在重视科学教育的同时,应切实加强人文教育,努力培养全面和谐发展的高素质人才。     

论高校校园人文环境的优化

人是环境的产物,环境影响人。校园人文环境即校园文化环境,是高校师生共同创建的一种特定的物质、制度、精神环境和文化氛围。优良的人文环境的创设,是培育和提升大学生人文素养的有效途径和方法。     

努力建设一支高人文素养的教师队伍——关于理工科高校人文素养师资队伍建设的思考

人文教育是全面培植人性的教育,它在培育大学生的人文精神和提升大学生的人文素养中起着越来越重要的作用。教师是教育之本,没有一支较高人文素养的教师队伍,就很难时大学生实施人文素养的培育。因此,加强人文素养师资队伍建设,是加强大学生人文素养培育的关键。理工科高校必须高度重视和切实加强人文素养师资队伍建设,以推进人文教育事业健康向前发展。