于细微处见能力,在常态中观全局——教学秘书高效管理方法谈

从教育管理的角度上说,管理的目的在于理,而不在与管,因为管理本身并非目的,而是实现目的的手段。本人试图从管理方法的角度讨论教学秘书日常教务管理,让其更适合现代高校发展的需求,并在人才培养工作中收到高效的管理效能。     

建立科学评价体系,促进教学质量提升——关于建立高校课堂教学质量评价体系的思考

建立科学的课堂教学质量评价体系是学校内部教学质量监控的重要组成部分,是促进教学质量全面提升的基础。近年来,结合自身的工作实践,并借鉴我校的评价经验和方法,本人在建立符合高校教育特点的评价模式上进行了一些有益的尝试,并对一些新的教育评价理论和方式进行了理性的思考和研究。