基于Web的建构主义学习环境的研究与设计

建构主义学习环境设计是以学生为中心的教学设计 ,首先描述了建构主义的学习理论 ,讨论了学习环境的设计流程和基本结构 ,在此基础上 ,设计出基于We的建构主义学习环境 (WBCLE) ,然后详细介绍了WBCLE的总体结构。WBCLE能根据学习者的知识和特征 ,为学生选择适当的学习策略和方式。     

产品数据管理（PDM）在制造业中的应用与发展

在计算机技术快速发展的今天，许多企业的软件使用者和领导者开始体会到新技术带来的效益和进一步发展的必要性，认为到企业信息化的基础是产品数据管理（PDM）从PDM的产生、特点、结构、应用和发展等方面，详细地介绍了PDM的功能及其地位，以及在实施中要注意的事项。     

控制光子流动的晶体:光子晶体

二十世纪五十年代开始的以半导体为代表的电子带隙材料导致了微电子革命 ,其核心就在于采用这种能够操纵电子流动的电子带隙材料。我们所处的时代从某种意义上说是半导体时代 ,半导体的出现带来了从日常生活到高科技革命性的影响 :大规模集成电路、计算机、信息高速公路等等这些甚至连小学生都耳熟能详的东西都是由半导体带来的。几乎所有的半导体器体都是围绕如何利用和控制电子的运动 ,电子在其中起到决定作用。但集成的极限在可以看到的将来会出现 ,这是由电子的特性所决定的。而光子有着电子所没有的优势 :速度更快 ,没有相互作用。图为…     

关于3X+1问题

这个问题是二十世纪尚未解决的数论难题之一,从三十年代L·科拉兹最初提出类似的问题开始,大约有半个世纪了,而3x+1问题在五十年代初期就已开经始在国际数学界传播,最近一二十年来,流传较为广泛,但至今仍未解决。 本文对3x+1问题的研究得出了一些结果,主要是定理1与定理2。     

陶瓷纤维在窑炉构筑中的应用

陶瓷纤维是一种广泛应用于窑炉的绝热耐高温材料。由于其容重大大低于其它耐火材料，物理特性完全不同．于传统耐火材料，因为蓄热很小，隔热效果明显，作为炉衬材料可大大降低能源损耗。陶瓷纤维的应用技术和方法为窑炉的建造带来了一场革命。     

教育实验之我见

教育实验是否属于科学实验?这个问题一直为教育科学研究者所争论,众说纷纭,至今尚未有一致的看法。比如浙江省教委副主任郑继伟先生认为教育实验只可能是准实验,天津教科院的张武升先生认为教育实验可以是真实验,华中师大的杨小微副教授则认为教育实验处于科学主义与人本主义两种研究范式之间,也有部分学者认为不应把教育实验划为科学实验的范畴。批评和争论往往有助于一种见解、理论或学说的成熟和发展,正如E—R希尔加德在评论E—L桑代克的学习理论时所说:“应该承认,在科学领域内,批评是颂扬的最高形式,微不     

全省安全评价工作座谈会在长沙举行

科学、系统地开展安全评价工作,不仅直接起到了消除危险有害因素、减少事故的发生,有利于全面提高企业的安全管理水平,而且有利于系统地、有针对性地加强对不安全状况的治理、改造,最大限度地降低安全生产风险,进一步提高有安全保障的生产能力。11月22日,省安监局在长沙召开了全省安全评价工作座谈会,省安监局领导谢光祥、许冬生、     

关于公路建设项目后评价报告编制工作的探讨

在总结公路建设项目后评价工作的基础上，结合公路项目具体情况和发展趋势，提出加强项目后评价报告编制工作的建议，以完善项目环境影响后评价工作，推动公路建设的可持续发展。