新农村教育系统中信息技术应用的有效性研究——以浙江省建德市和松阳县为例

信息技术在新农村教育服务系统中已不可或缺，对该类系统进行有效性的研究对前期的投入和后期的再投入及改进都至关重要。在分析新农村教育系统现代教育技术使用、教育信息化、中小学远程教育应用情况的基础上，总结出资金投入少、师资力量相对不足、观念相对落后及信息技术应用逐渐低龄化而深化部分未能跟上等问题，并提出加大教育资金投入、完善教育信息化设备，分层次开展教师培训工作、提高教师信息技术运用能力，加强学科教学和信息技术的整合，转变思想观念、形成良好的学习及应用教育信息技术的氛围的建议。     

在线考试系统题库自动抽取的实现

随着网络教育及在线课程的迅速发展,在线考试系统成为一项不可或缺的学习支持系统。在在线考试系统开发的基础上,阐述了题库的主要功能实现,数据库的设计,以及题库自动抽取技术的实现。其中着重分析了考试设置的技术实现及抽题过程,并深入探讨了采用编程语言提供的随机函数实现随机抽题的过程。     

开放型项目教学的研究与实践

通过学习和借鉴德国FH实践教学模式,在立体化实验教学体系和传统的项目教学模式的基础上,提出了一种开放型项目教学模式。该模式将第一课堂和第二课堂有机地结合起来,提高了学生自主学习的积极性,实现了对学生应用能力、思维能力、设计能力、创新能力和科研能力等的全面培养。实践证明,该模式可以作为连接理论学习和实践操作的桥梁,成为培养高层次应用型人才的有效途径之一。     

开放型项目学习的活动形式研究

采用质的研究方法,立足于自然真实的教学情境,从教师和学生两个角度详细分析了在开放型项目学习活动中教师的行为、学生的行为以及活动的操作流程等问题,从而归纳出项目确定、问题讨论、作品设计（项目成果）、合作学习、作品评价、角色扮演等基于开放型项目学习活动的基本特征。