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1.
一、研究目的掌握动作技巧对于提高人们学习、工作以及生活适应能力,都有重要作用。技巧形成是一个比较复杂的过程,已有文献中这方面研究不多。所以,有关技巧形成过程的心理分析,目前还比较少见。本实验试图通过大、中学生的动作技巧形成过程,来研究其有关的心理特点,为技巧培养与训练提供依据。
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2.
一、实验目的识记系列材料,这是我们日常工作和学习中经常碰到的问题。关于系列材料记忆的研究,国内外已有一些实验。但选用不同性质的系列材料和不同年龄的被试,从长时和短时记忆的角度来探讨这个问题的,还不多
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