听障生信息技术课程设置的实践研究

在特殊教育学校信息技术课无统一教材、教学大纲的情况下,如何培养社会所需的听障信息技术人才?通过确立新的办学思想;创设信息化教育环境;从调查社会对听障信息技术人才的知识需求入手,进行信息技术课程设置、编写校本教材等方面的实践与研究,取得较好的教学成果。