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1.
一、案例背景
由于近年来经常出外听课，对新课标的理解也日渐加深。回来后，总想试着用新课标的理念去教老教材，结果呢，课堂上出现的气氛，并没有预期的那样活跃，、真可谓是有时欢喜，有时忧。面对自己任教的学生，为何会出现这样的反差局面？教过之后，除了震惊，更多的是困惑。
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一、案例背景 由于近年来经常出外听课,对新课标的理解也日渐加深.回来后,总想试着用新课标的理念去教老教材,结果呢,课堂上出现的气氛,并没有预期的那样活跃,、真可谓是有时欢喜,有时忧.
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