隐喻认知与高职高专英语词汇教学

本文初步探索了将隐喻认知概念与学生的词汇教学相结合的实践,共分为四个部分,第一部分概括说明了学生词汇教学的现状与局限性。第二部分分析了词汇,认知,隐喻这三者之间的关系。第三部分详细举例说明如何在教学中体现隐喻认知的应用。第四部分简单做了总结。