电位移矢量D与极化电荷之间关系的讨论

本文详细的推导了电位移矢量D的一般表达式，并着重讨论了电位移矢量D与极化电荷和自由电荷之间的关系．从而使初学者对D建立起一个全面和正确的认识．     

谈师专物理教学中培养学生研究性学习的能力

研究性学习应成为师专学生最基础的学习方法之一,以<电路分析>课为例,论述了在常规物理课堂中,以典型问题、典型方法和典型例题为中心的学习方法,对改变学生的学习方式,提高研究性学习能力是有效的、可行的.     

静电场和磁场的比较

比较是人们常用的思维方法，在电磁学教学中，通过对静电场与磁场的比较，揭示出两种场的本质和区别，并且运用比较方法可帮助学生接受新概念，加深对概念的理解，尤其在期末总复习课上运用，能使知识融会贯通，开拓学生思维，培养知识迁移的能力。     

互感系数M12=M21的另两种证明方法

关于两个回路L1和L2的互感系数只有一个,即M12=M21,理论证明方法除普通物理电磁学教材中的证明方法外,还有另两种证明方法,即运用磁矢势和磁偶极子来证明互感系数M12=M21.     

平行导电平面上感应电荷的另两种求法

在两块接地的无限大平行导电平面之间放置一个点电荷,求两平面上的感应电荷问题,通常使用电象法,但此法计算复杂,应用数学知识太多,用格林互易定理和极限的办法求解此类问题可大大简化计算过程．     

两带电半球体之间的相互作用

本文从一般的静电系统相互作用力公式出发，计算两带电半球体之间的相互作用力。