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教师教育大学化最早在美国形成,其历程是为不断适应社会对教师提出的新需求的自然演变。而日本的教师教育大学化是在美国的影响下的人为性发展。本文通过对两国教师教育大学化历程进行比较分析,以探寻教师教育大学化实然发展的逻辑,并据此提出其对开放制教师教育实质的启示。 相似文献
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目的 基于Losberg试验和双筋对拉试验提出一种研究FRP筋粘结滑移性能的试验新方法-四筋对拉试验,以得到更准确的FRP筋与混凝土之间的粘结滑移本构关系.方法 考虑FRP筋实际受力状态,同时拉拔四根FRP筋,分析不同试验方法、FRP筋直径、粘结长度对FRP筋与混凝土之间粘结性能的影响.结果 四筋对拉试验与Losber... 相似文献
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