实验教学与科研融合的文献可视化分析

以科学研究为基础,面向本科生开展的实践教学活动是高等教育的重要组成部分,是本科教学必不可少的重要环节。为了系统地厘清实验教学与科研融合的研究进展和热点问题,对CNKI中1984～2021年相关的308篇文献进行定性与定量结合的分析,借助CNKI文献管理分析工具对文献发量、高产机构、核心作者群、文献分布情况等进行可视化分析,基于VOSviewer1.6.16和CiteSpace5.7.R2绘制了关键词的共现分析图、聚类分析图谱和共现时区图谱。结果表明：该领域的研究大致分为三个阶段：萌芽期、发展期、平稳发展期。研究的热点为共享机制、教学科研平台、创新实验教学等子领域,其中,创新实验教学既是至今的研究重点,也是实验教学改革的方向。     

工程测量课程混合式教学设计与实践

该文分析了当前四川大学工程测量课程教学中存在的问题,阐述了工程测量教学改革的必要性.依托超星学习通网络教学平台,设计了基于慕课和翻转课堂的混合式教学模式,并构建了与之相适应的多元化课程评价体系.教学实践结果表明,混合教学模式有效解决了课程内容多而课时偏少的矛盾,变被动学习为主动学习,有利于学生的学习主观能动性的培养和发...     

基于ANSYS的劈裂灌浆压力控制的研究

为合理选取灌浆压力,掌握灌浆压力对土坝坝体影响的普遍规律,解决实际生产中控制灌浆压力的问题,运用劈裂灌浆理论知识,引入有限元技术,提出依靠ANSYS通用软件平台对劈裂灌浆压力的控制进行了分析研究。通过建立土坝的三维有限元模型,进行数值模拟分析,从中选取坝体适宜的灌浆压力,总结出关于不同灌浆压力对坝体内部应力、应变、位移影响和灌浆压力控制的普遍规律。结果表明,劈裂灌浆压力可以引起坝体的位移,坝体和灌浆孔的位移随着蓄水位的高低变化;劈裂灌浆的作用面是直立的,可改变坝体的大小主应力,以满足防渗加固的要求;将各工况中坝顶处各灌浆孔口扩展等值线图进行对比可选取出适当的灌浆压力。     

基于数字近景摄影的基坑监测方法改进与实现

针对传统基坑监测方法安全性低、耗时长,效率低,不能及时反映基坑边坡变形情况,该文提出了使用近景摄影测量技术进行基坑监测的一种全新方法,该方法实现了无接触测量,不仅工作强度低、安全方便、效率高,同时可快速获取任何空间点的三维坐标,通过实测数据验证了该方法的技术可行性和精度可靠性。