葡萄牙语过去未完成时与简单过去完成时的教法之我见

葡萄牙语是一种国际语言,这门语言的学习,离不开大量的实践.学生进行课后实践是一方面,教师选择合适的教学方法、引导学生进行学习,也是一个重要的方面.这门语言的学习中,过去未完成时与简单过去完成时是葡语中比较难理解和容易混淆的语法点.这两种时态的教学就需要教师进行认真思考,创新教学方法,根据相关教学实践,对两个知识点进行对比教学,容易帮助学生区分这两种时态的差异,能让他们灵活运用这两种时态,表达出不同的意思.在葡萄牙语中过去未完成时与简单过去完成时的教学时,教师采用结合教学法,可以达到事半功倍的效果.     

跨文化交流视角中高校葡语教学研究

葡萄牙语体系国家是一带一路经济带的重要组成部分,我国同葡萄牙语国家的交往日益密切,社会上对精通葡萄牙语国家文化、熟练使用葡萄牙语的人才需要也越来越多。我国高校葡语专业在培养葡语专业人才时,应加大对这一语言体系的国家的文化知识的教育力度,为我国社会各界培养出既熟悉这一语系国家人文历史、又能熟练使用葡语的综合性人才。