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高校德育工作中知识与道德的二元对立是一种专业化分工的现代性思维的产物,潜伏着知识评价与道德评价相脱节的危机.为了追求教育的整全性,应该树立适合现代大学的教育理念,建立有效的德育培养机制,营造富有德育内涵的校园文化. 相似文献
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《社戏》的诗意只存在于双重视角中的童年视角，其内涵并非完全的人性纯美，它是现实性而非理想性的，因此也是不纯粹的。它表达了鲁迅对平桥村农民真挚的爱，隐含其后的是深刻的理解与别样的怜悯，同时显示出鲁迅与五四知识分子在启蒙意识上的差异。这种不同让其批判之笔从农民身上的国民性转向了知识分子，因此《社戏》重要的是其现实意义与转折意义。 相似文献
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