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杨新娟  耿会玲  杨峰 《科技信息》2012,(35):I0051-I0051,I0069
虚拟实验室教学模式是目前实验教学改革的热点,也是未来高等教育实验教学的一个方向。相对于传统的有机化学教学模式,其具有快速、准确、内容丰富、形象直观等优势,但同时也有使学生操作能力降低、协作意识变差等缺憾。本文分析两种教学模式的利弊,为有机化学实验课教学模式的改革以及教学模式的合理组合利用提供了依据。  相似文献   
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浅谈农林专业《天然产物化学实验》教学的改革   总被引:1,自引:0,他引:1  
天然产物化学实验是天然产物化学课程的重要组成部分,其目的是训练学生熟练掌握天然产物化学实验的基本技能,验证天然产物化学理论课中的基本知识,培养学生正确选择提取、分离、纯化与鉴定天然产物化学成分的方法,锤炼学生分析和解决实验中所遇到问题的能力,最终提高学生的思维能力和动手能力。本文对天然产物化学实验的教学内容与方法进行了一系列探索和改革,取得了一定的效果,建立了适合农林院校的天然产物化学实验教学模式。  相似文献   
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