诗歌在翻译中丧失了什么──谈彭斯的《我的心在高原》

诗歌在翻译中丧失了什么──谈彭斯的《我的心在高原》杨小洪好诗有如佳肴美食，讲究原汁原味。鉴赏非读原文不可，如蔬菜之新摘，鲜鱼之清蒸，初出厨下，热气腾腾，色香味俱全。苦读译文，不啻鱼熟回锅，陈菜再炒，鱼虽此鱼，菜虽此菜，而美食不复在矣。美国诗人弗罗斯特...     

几种铁氧化物吸附氟的能力及影响因素的研究

合成了水铁矿、磁铁矿、针铁矿、赤铁矿四种铁氧化物,研究了它们对氟的吸附量及其影响因素.结果表明,四种铁氧化物对F-的吸附量差异较大,由大到小的顺序为:水铁矿、磁铁矿、针铁矿、赤铁矿.Henry吸附等温式仅能描述针铁矿对氟的吸附;Freundlich吸附等温式能较好的描述四种铁氧化物对氟的吸附,其相关系数达极显著水平或显著水平;Langmuir吸附等温式能够很好的描述四种铁氧化物对氟的吸附,其相关系数均达极显著水平.pH值和温度可明显影响铁氧化物对氟吸附,在酸性条件下,随着pH升高吸附量下降;而在碱性条件下,随着pH升高吸附量缓慢上升;在中性附近时吸附能力最差.随着温度升高(25～45℃),吸附量呈增加趋势.     

英语课堂环境变化中的策略学习

策略是人们应对环境挑战的方式。策略与环境之间存在着既相容又排斥的双重联系。国内外外语教学界现行的策略研究主要在于探讨不同策略的有效性,以期发现较为高效的学习策略组合,并通过策略培训提高英语学习效果。笔者通过教学实验发现,策略研究还可以有另一种研究思路:通过对学习环境要素的改变,淘汰那些效率较低的学习策略要素,激发那些效率更高的策略要素,进而提高学习的效果。     

基于阴离子表面活性剂增敏效应的孔雀石绿伏安检测

基于阴离子表面活性剂十二烷基苯磺酸(SDBS)的增敏效应,建立了一种测定孔雀石绿(MG)的电化学新方法.实验发现,在pH 6.5的磷酸盐缓冲溶液中,低浓度的SDBS存在,使MG在碳糊电极上的氧化峰电流显著增大,表明SDBS对MG的测定具有明显的增敏效应.优化了支持电解质、表面活性剂种类、SDBS的浓度、富集时间等各项实验参数,在此基础上,建立了一种简便、灵敏的测定MG的电化学新方法.氧化峰电流与MG的浓度在8.0×10-9～5.0×10-7mol·L-1之间呈良好的线性关系,富集5 min检测限为4.0×10-9mol·L-1.并且将该新方法成功用于鱼中MG含量的测定.     

哲学课程对英语专业学生思维能力的影响

英语专业怎样完成从"英语技能+专业"的服务型人才向"英语技能+专业+创新思维"的创造性人才的转向,这是新世纪中国外语界最为关注的核心问题。本文展示了一个在英语专业本科开设哲学课程的课程改革尝试,分析了在哲学课堂上学生学习方式、思维方式所面临的新的挑战,以及他们在回应过程中表现出来的情感投入、思想变化和自我超越。     

略论“美国学”和美国文化

本文首先介绍了“美国学”这门以美国精神文化物质文化制度文化为研究对象的新兴学科的发展历程,指出其多学科、多领域、综合比较的研究特点。其次,文章展望了美国文化研究中一些重要课题,就诸如地域文化、大众文化、企业文化、宗教文化、美国文化出口和文化扩张等专题发表了初步看法,并希望这些处于学科前沿的选题得到更多的关注     

新显色剂2,6-二碘-4-硝基偶氮胂与锆显色反应研究及应用

研究了新显色剂2-(2-胂酸基苯偶氮)-7-(2,6-二碘-4-硝基苯偶氮)-1,8-二羟基-3,6-萘二磺酸与锆的显色反应.在1.92mol/LHCl介质中,试剂与锆生成蓝色配合物,最大吸收波长633nm,摩尔吸光系数为4.37×104L/(mol·cm),显色酸度高,常见的共存离子允许量特别大,选择性好.0～20μg/(25mL)Zr(IV)符合比耳定律,以NaF褪色试样空白为参比,直接吸光光度法测定合金钢中的微量锆,方法简便,结果可靠.     

汉语文化鼻赋值的溯源

现代汉语的鼻语汇对鼻子的文化赋值,引发了对汉语形成过程中对鼻子文化赋值的探讨。考察揭示了汉语进化过程中“鼻”的本字“自”的衍生和分裂及其发展,揭示了汉字的构字语境和现代汉语鼻语汇背后所反映的汉民族心理:兼有“鼻”与“自己”二义之古字“自”,曾经或有刚强桀骜之义,但在“枪打出头鸟”和“柔弱胜刚强”汉文化历史发展进程中,此义渐渐淡去,鼻这个五官中之至刚至突出者,到了现代汉语中逐渐演变成至弱者。汉语发展过程中对鼻的文化赋值的脱胎换骨大转变,在无意识的层面上体现了《老子》“守弱曰强”的思想。     

默会视野中人文课堂的教学结构

知识学习与知识运用的相互脱节是单向传授型课堂模式的致命痼症.波兰尼的默会知识理论为重构课堂教学中的知行关系提供了有力的认识论和方法论基础,阐明了明言知识与默会知识、辅助意识与焦点意识在认知过程中相互依赖和相互促进并推动认识由局部到整体、由纷杂线索到综合意义的不断发展.传统课堂重视明言知识忽视默会知识,因而扭曲了学习的进程.课堂重构的关键是恢复默会知识在课堂教学中应有的地位,创造一个能够对书本知识进行个性化筛选和个性化赋值的开放的学习环境,建构一个有助于默会的知识升华为明言知识的平台.     

超临界二氧化碳萃取鄂西烤烟挥发油的研究

采用正交实验法对超临界CO2萃取鄂西烤烟挥发油的条件进行了研究.考察了萃取温度、压力、CO2流量等因素对鄂西烤烟挥发油提取率的影响.得到了超临界CO2萃取鄂西烤烟挥发油的最佳实验条件:萃取压力15MPa、温度40℃、CO2流量45kg·h-1和时间80min,得率为2 86%.水蒸汽蒸馏提取率为0 96%.超临界CO2萃取的收率高,萃取时间短.