聚晶金刚石拉丝模卧式超声加工运动轨迹的计算机仿真

分析了聚晶金刚石拉丝模卧式超声加工机床的运动关系,建立了工具和拉丝模之间的运动轨迹方程;采用计算机仿真技术对工具和拉丝模之间的运动轨迹进行研究,在仿真基础上对加工参数进行优化.结果表明,加工运动轨迹方程是以卡盘电机转速(N),偏心轮电机转速(F)和杠杆旋转中心位置(a)为参数的函数.当N与F之间存在关系N=zF/n(z,n为正整数)时,加工轨迹会出现严重的不均匀现象.当n值一定时,z越小,加工轨迹不均匀现象越明显.计算机仿真技术可以对聚晶金刚石拉丝模卧式超声加工的运动轨迹进行优化,并为机械结构的进一步优化提供有效指导.     

谈装饰材料与构造课程实践教学之“门店化”

装饰材料与构造课程是基础性的必修课程,其涵盖面广,专业性强。本文通过引入"门店化"这一新型教学手段,详细阐述了"门店化"教学的概念、引入方法及操作方式,并通过对比其与传统装饰材料课程的教学效果,为该课程或相关专业课程的教学提供新的思路。     

聚晶金刚石拉丝模卧式超声加工机床的设计与开发

针对立式超声加工机床加工效率低的问题,基于超声加工的基本原理,阐述了卧式超声加工原理及其特点.阐明了卧式超声加工机床的设计总体思路.将机床分为工件夹持与运动系统和工具夹持与运动系统两部分.对夹持机构、平移机构、往复运动机构、侧压力机构及定位机构进行了设计.实现了聚晶金刚石拉丝模卧式超声加工机床的三维实体建模.三维实体模型的运动检查表明,设计的机床可以有效地实现拉丝模的卧式超声加工.提出的卧式超声加工机床可以避免传统立式加工机床频繁修磨工具针这一缺点,提高聚晶金刚石拉丝模的加工效率.     

浅谈专业课教学中如何体现师范性

在化学教育专业的专业课教学中如何体现师范性是涉及培养目标和提高办学效率的重大问题,也是教育类专业教学改革的重要方面.在这方面,不少人认为只要增加一些此类课程的门数、课时数,加大教育类、实践类课程在总课时中所占百分数,新开设一些职业技能训练课,等等便能体现师范性.笔者以为这种看法有偏颇之处.在教学改革中,在重新修订教学计划时适当加强教育类、实践类课程的分量是必要的,但是同样重要而往往容易被忽视的是在专业课教学中,任课教师如何以身作则,以自己的示范作用现身说法给学生以生动的、更为直接的教师素质的教育.这种教育伴…