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1.
医学高职医用化学分层教学的思考
杨宏松
《科技信息》
2009,(24):I0158-I0158
文章探讨了在高职医学专业中文理科生源的化学知识差异而采取分层教学的方法,以适应高职学生的状况,真正体现职业教育的特点。
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