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杨云明 《科技资讯》2014,(1):172-172
文章以化学方程式在中学化学教学中的运用作为切入点,对运用化学方程式的教学模式进行探究。通过教学过程中所积累的一些经验,文章主要依附于化学方程式教学中的一些知识点,深入挖掘学生的逻辑分析能力。  相似文献   
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