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杨业玲 《长春师范学院学报》2007,(9)
对话德育是一种民主、平等、沟通、合作、互动、创造、以人为本的德育,对话德育情境教学有助于建立真正民主、平等的师生关系,有助于形成学生丰富健康的个性,有助于德育回归生活,使德育课堂生动活泼、多姿多彩成为可能。 相似文献
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杨业玲 《长春师范学院学报》2007,26(5):112-114
对话德育是一种民主、平等、沟通、合作、互动、创造、以人为本的德育，对话德育情境教学有助于建立真正民主、平等的师生关系，有助于形成学生丰富健康的个性，有助于德育回归生活，使德育课堂生动活泼、多姿多彩成为可能。 相似文献
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