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1.
在学生实验"把电流表改装为伏特表"中,曾经对电流表内阻的测量方法作过修改。本文的目的是对修改前后两种方法的测量误差作些分析,试图引起对实验设计、误差分析的注意,提高实验技能,逐步掌握进行科学实验的方法。
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2.
本文结合物理学科的特点,通过对物理课中插图的作用、教学方法的分析与研究,阐述了插图不仅使教材显得生动鲜明,增强了趣味性和可读性,而且在高职、中专物理教学中发挥着重要作用。插图教学可优化教学过程,提高教学效果,培养学生的观察能力、想象能力和思维能力。
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