热动设备与应用专业培养方案的创新改革与实践

教学改革的中心是专业教学改革,而专业教学改革的核心则是对学生技术技能和创新能力的培养训练,这一改革又集中地反映在专业培养方案中。本文介绍淄博职业学院针对热能动力设备与应用专业培养方案进行创新改革的一些思考和实践。     

基于名师工作室的中小学教师培养模式与机制研究

中小学名师工作室作为新时代教师队伍建设的一项有效载体,在促进教师专业发展、教育教学质量提高、成果共研共享等方面的积极作用越来越凸显。详细阐述了中小学名师工作室内涵及特点,提出了“以人为本,共生共长”教师培养理念,系统构建了基于名师工作室的12N8中小学教师培养模式,并建立健全了“一体五机”的工作室运行保障体制机制,为基于名师工作室中小学教师培养探索了一条可借鉴、可复制的路径。