克服“负面”寻找结合点──—闽东方言区普通话教学尝试

闽东方言区学生学习普通话语音存在的主要障碍是方言的声、韵、调的影响。在教学中应从易入手，采取反传统语音教学顺序，灵活处理教材，先掌握方言与普通话语音的声、韵、调一致或相近处，然后由易入难区别方言与普通话语音的不同之处，反复训练，改变学生的语音定势，发准发好普通话语音。     

浅谈成人英语学习终身化的实现

教育国际化和经济全球化的趋势迫切要求成人教育学员终身学习英语以促进其自身发展。本文从引导成人学员树立英语学习终身化的教育理念、建构满足成人终身需要的英语课程和教学内容、优化远程网络及多媒体教学手段以实现教育阶段的有机衔接、提供成人使用英语进行工作的平台实现其学以致用、用以促学的目标四个方面论述了如何才能实现成人英语教育的终身化,以期推动满足成人自身发展和社会需要的成人英语教育事业的大力发展。