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“形势与发展”作为一门新学科,有其自身的特殊性,但课程建设至今仍有许多问题,直接影响了这门课的正常运和教学质量、效果。本根据对中央件的领会和多年从事“形势与政策”课教学的经验,对课程建设的重要性、学科定位、教师队伍建设、教材和资料建设以及教学方法等,进行了一些探索和思考。 相似文献
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