线性代数教学应重视学生的能力和素质培养

代数学是数学学科的重要分支，比起其他数学分支较为抽象，作为本科生的一门公共基础课，其学科地位尤为重要。本文主要谈了自己线性代数教学实践的一些经验体会，教学改革的探索，如何利用此课程培养学生的能力素质。     

将数学思想贯穿于大学数学教学之中

大学数学不能只给学生介绍定理、公式、结果,重要的是将数学思想贯穿于教学之中,本文主要讨论了数学思想的含义、基本的数学思想以及启发学生思考使学生有兴趣接受教学思想。     

独立学院高等数学课程的分层次教学实践与研究

近几年,随着独立学院的崛起和发展,使得进入独立学院就读的学生人数急剧增加,各个独立学院均面临着规模迅速膨胀,生源素质参差不齐的现象,给教学质量带来严峻挑战,按学生知识基础实施滚动式分级教学将成为未来独立学院教学改革的一个主要方向。本文将系统介绍我院高等数学分级教学实践的经验与认识,并对如何进一步完善分级教学这一新的教学模式做初步的探讨。     

浅谈大学生数学认知能力的培养

本文说明了培养大学生数学认知能力的必要性,并初步探讨了培养和训练大学生的数学认知能力途径和方法。     

研究行列式问题的一种方法

研究行列式的方法有很多,本文主要用拓扑学和教学分析两方面的知识,把行列式与函数联系起来,形成一个统一体。既使知识系统化,也给求解行列式提供便利。