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1.
青少年声乐教学初探
李玥欣
《达县师范高等专科学校学报》
2005,15(1):113-115
青少年变声期具有独特的生理特征,在对其进行声乐教学时,应运用正确的科学的发声方法引导学生发声,协调其呼吸、腔体,注意歌曲的艺术再创造,使青少年的声乐水平有较大的提高.
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