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教育实习是教师教育过程中的重要环节,教育实习的质量决定着高师院校人才培养的质量。民族地区高师院校学生教育实习的时间短,模式单一,效率较低。本文力图从师范专业课程、教育实习指导方式等方面寻求一条走出困境之路。 相似文献
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