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1.
论农村教育的特点
李治邦
《黔西南民族师范高等专科学校学报》
2000,(3)
农村教育具有教育功能的多样性、教育结构的低重心多层次性、教育发展的区域不平衡性和教育发挥作用的多因性特点。认识和把握农村教育的这些特点是发展农村教育的基础,对于正确理解和实施科教兴农的战略方针具有重要意义。
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