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李晓蕴 《北京教育学院学报(自然科学版)》2014,(4):37-42
通过远程学习者学习策略问卷和自编相关信息表对293名远程开放教育学员进行调查测量,分析学员学习策略的总体情况及与学员性别、年龄、工作时间、学历层次等因素之间的关系。针对远程开放教育学员学习策略概况和存在问题,提出了进行远程开放教育学习策略构建的"一主、二辅、三贯穿"措施建议。 相似文献
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