高师公共教育学课教学法改革构想

:目前 ,高师公共教育学课教学还是以讲授为主 ,基本没有突破原有教学模式 ,这已不符合时代要求 ,严重影响了新型人才的培养。本文从教育学课教学的实际入手 ,设制出一套完整的教学法新体系。这种教学法可概括为“导学—讲授—研讨”式教学法。对这种教学法的意义及其作用本文从理论上给以了充分论证     

Lévy过程驱使的非线性随机微分方程的参数估计

用极大似然估计方法,考虑一类由Lévy过程驱使的非线性随机微分方程参数估计问题.首先,在连续时间观测下讨论当T→∞时,估计量的无偏性、渐近一致性及其渐近正态性;其次,在高频离散观测且有限活跃条件下,利用阈值法逼近连续鞅部分,得到当n→∞时,估计量的无偏性和渐近正态性;最后,通过给出数值模拟结果验证估计量的无偏性和渐近正态性.