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李振思 《科技资讯》2011,(32):174-174
预习作为课堂教学的前奏,直接影响课堂教学质量,影响学生的发展,因此,培养学生良好的预习习惯必须从重视课前预习开始。本文就如何培养学生良好的预习习惯、指导学生预习的方法和策略谈点滴看法。  相似文献   
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