排序方式: 共有11条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
随知识经济时代的到来,为高智力人群施展才能提供了更大的空间和舞台.在市场经济环境下,企业正面临着来自国内、国外日趋激烈的竞争.企业竞争的最核心是人才的竞争,因此,如何管好、用好高智力人群,促使其充分发挥作用,对于一个企业的生存和持续发展都是至关重要的.本文通过对智明公司的案例进行分析,就高智力人群管理上存在的问题进行探析,帮助找出原因,提出解决措施,并在分析问题、处理问题的过程给予高智力人群的管理一些启示. 相似文献
2.
李培明 《高等函授学报(自然科学版)》1998,(2):57-58
钟玉泉编《复变函数论》教材中P33第10题"设z1,z2,z3三点适合条件:z1+z2+z3=0及|z1|=|z2|=|z3|=1。求证z1,z2,z3是一个内接于单位圆周|z|=1的正三角形的顶点"。这道习题阐明了"模相等的三复数和为零"的几何意义,即把这类复数问题的代数形式转化成了复数的几何形式。应用它来解决有关的复数问题,直观简捷有趣。下面以几例高考和竞赛题来说明。例1已知复数。z1,z2满足z1,z2的值。(1995年上海市高考题)是一个内接于单位圆周【Z【一1的正三角形的顶点。例2已知复数z=cosa+lslna,u=cosB+isin8,Hz+u一各十:i… 相似文献
3.
4.
5.
6.
李培明 《高等函授学报(自然科学版)》1996,(3):63-64
填空题是高考数学的一种重要题型,其分值占卷面的百分之十五。由于填空题只要直接结果,不必写出计算或推证过程,这就要求在解答时,思路对头、答案准确、小题小做、节省时间。下面结合近几年来的高考填空题,谈谈它的一些解答策略。 一、运用公式,直接作答 首先考虑的是哪些填空题可以直接运用 相似文献
7.
李培明 《高等函授学报(自然科学版)》1997,(2)
课堂教学好的开头,简短的几句话就能吸引住学生,激发学生的求知欲,这对一节课的效果可以起到积极的作用。数学课如何引入新课呢?下面根据自己的教学实践谈几点体会。王提高农性认识,引人新课数学是一门研究数与形的学科,现实生活中的事物无不与数学有关。讲新的数学课题可先让学生有感性认识,然后提出解决。如在讲直线和平面垂直一节时,让学生观察操场上的旗杆和地面是什么位置关系,大部分回答“垂直”。于是,我便提出,今天我们就来研究直线和平面垂直的问题。学生尽管还未学线面垂直,但这时已有了垂直的感性认识,就为接下去的… 相似文献
8.
李培明 《高等函授学报(自然科学版)》1998,(5):55-56
复数方程在近年来的高考和竞赛试题中经常见到,由于它的类型多,解法比较灵活在具体处理时难以入手,下面结合一些实例,来归纳复数方程的解法。1利用复数相等的充要条件根据“两复数相等的充要条件是它们的实部和虚部分别相等”,可以把复数集上的方程转化为实数集上的方程。例1设z∈C,解方程z-2|z|=-7+4i(1992年全国高考题)。解设依题意有相根复数相等的充要条件,得解此方程组并经检验得x=3,y=4或x=5/3,y=4.所以一l=3+4S,12=50+4d2公式法若复数方程是一元二次的可用一元二次的求根公式;若是二项方程的可利用复数的开方公… 相似文献
9.
李培明 《高等函授学报(自然科学版)》1999,(3):58-59
我们知道,二次函数f(x)=ax2+bx+c的拉格朗日(Lagrange)插值公式是f(x)=f(x1)·(x-x2)(x-x3)(x1-x2)(x1-x3)+f(x2)·(x-x3)(x-x1)(x2-x3)(x2-x1)+f(x3)·(x-x1)... 相似文献
10.