以英文字母为元素品牌命名的两个趋势

论述了以英文字母为元素的品牌命名的两个趋势,即新创词,属某一企业专用;名称简短清晰、拼读容易,在各种语言中读音一致,易于识别、记忆和传播.以实例说明了品牌命名的重要意义及品牌命名的国际化已成为不可逆转的大趋势.     

反导作战任务分配方法

为充分发挥反导体系的作战能力,探讨了多任务与多资源的多属性匹配问题。以任务为中心进行反导任务分配,给出了多任务分配问题的描述。结合反导资源作战使用的实际情况,分析作战任务和资源的多维属性。通过引入资源能力负载系数,定义任务需求与资源能力之间的矢量距离。以资源冗余和最小化协同负载策略为优化原则,建立了任务分配数学模型。借鉴和改进多维动态列表规划算法的思想,设计了具体的求解步骤,确定了任务选择资源的优先级。通过案例分析,验证了所提方法的适用性。     

大规模多智能体仿真平台设计方法的研究

大规模多智能体系统是分布式人工智能领域的一个研究热点,由于多智能体间复杂的交互过程受到诸多不确定性因素的影响,实现系统的宏观优化是关键难点.前期研究发现,某一参数的小范围变化可能引起整个多智能体系统性能的大范围的波动;并且多智能体控制协作算法的研究多数仅与非智能的控制方法进行简单对比,缺乏通用的仿真平台来抽象系统环境并模拟复杂的多智能体行为.为此设计了一种通用的大规模多智能体协同控制平台,该平台能够模拟多智能体系统必须完成的协同控制任务,并且通过变换多智能体系统的相关参数模型及加载不同的智能体控制策略,可以模拟和评测系统各项协作性能指标,为未来设计和提升算法性能提供研究基础.     

抗疫背景下讲好科学家故事树立科学家形象的再思考

科学家社会形象的良好形塑是充分弘扬科学家精神、厚植科技创新文化沃土的重要基础.研究中国科学家社会形象的历史演变与当代现状,分析讲好科学家故事的必要元素和科学家社会形象的主要影响因素,针对抗疫背景讨论科学家形象塑造的一系列工作及其社会影响,并对后疫情时代如何讲好科学家故事进行深入思考.这些研究工作对于进一步落实好《关于进...     

科技伦理的价值取向及其对国际科技合作的重要作用

<正>随着国际科技竞争态势发生深刻变化,科技发展的价值观和基本原则在各国战略博弈的过程中发挥着越来越重要的作用,成为影响国际科技合作乃至全球科技发展的重要变量^[1].科技发展的价值观主要体现在各国在科技治理和科技合作中秉持的科技活动目标、科技发展理念、科技伦理原则等主张之中.本文从科技伦理议题切入,     

Win32 PE病毒研究

计算机病毒在近年来发展很快,从早期的DOS病毒到现在的W in32病毒,它成为直接威胁计算机信息安全主要因素.W in32 PE文件格式是W indows操作系统主要的可执行文件格式.主要介绍Win32 PE文件病毒的机理、关键技术及其传染的过程,以期对其的破解和控制有助.     

泡沫填充类蜂窝夹层结构的耐撞性

本文创新构型一种聚氨酯泡沫填充类蜂窝夹芯结构,取类蜂窝胞元壁厚分别为0.3、0.5、1.0 mm,运用数值模拟方法对该填充结构在不同冲击速度作用下的耐撞性进行了系统研究,并分析了类蜂窝胞元壁厚对结构耐撞性及变形机制的影响.结果表明,在7、14、33 m/s冲击载荷作用下,类蜂窝胞元壁厚为0.3 mm填充结构的比吸能、载...     

中国《政府工作报告》和美国《国情咨文》的主题词对比研究

通过对比主题词列表、关键词的搭配词和高频词簇来比较中国《政府工作报告》和美国《国情咨文》,发现二者差异明显。《政府工作报告》的核心主题词主要是经济、改革、发展、教育、安全、居民生活水平等,而《国情咨文》的主题词是就业、税收、赤字、能源、反恐等。对比经济、教育、医疗和外交等子语料库,发现各子库主题词和词簇的差异也十分显著,这些差异反映了中美政府在这些领域的不同意识形态和工作重点。     

一种基于Weibull分布的SAR图像分割方法

分析了合成孔径雷达(SAR)图像的统计分布特性,推导了SAR目标及阴影的分割阈值与虚警概率之间的关系,给出了一种基于Weibull分布的SAR图像目标及目标阴影的分割方法,首先根据推导出的分割阈值公式对SAR目标图像及阴影图像进行粗分割,然后利用形态学滤波和计数滤波器进行细分割。基于MSTARSAR实测数据进行的大量实验表明,该方法是有效的,优于传统的双参数恒虚警分割方法。     

时代新人视域下大学生社会责任感培育路径探析——基于天津科技大学的调查研究

“时代新人”是我国高等教育对于“培养什么人”这一重要问题的现实回答，对于大学生社会责任感的培育和塑造至关重要。本文依托“全国大学生社会责任教育研究高校联盟”统一编制的《大学生社会责任感量表》，针对天津科技大学理工类专业学生调查数据，从大学生社会责任感的形成环节以及不同维度展开具体分析，发现大学生社会责任感具有不平衡性、目的性、差异性的特点。结合研究结果，从课堂教学、高等院校及家校联动三个角度为高校开展大学生社会责任教育提出针对性建议。