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组织与开展多样的课堂活动不仅可以帮助地理教师全面激发学生的学习兴趣,还能够帮助教师准确把握学生该学科上的学习潜力。在具体组织多样活动的过程中,地理教师始终要以把握活动的多样性为重点、突出学生的主体地位为核心、科学掌控时间为关键。  相似文献   
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