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李启浩 《孝感学院学报》2010,30(Z1):130-131
口语交际能力的培养和训练有多种途径和方法,是同各种教育教学活动、社会活动结合在一起的。教师在口语交际训练中要做好激励者、示范者、辅导者。  相似文献   
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