终身教育：支撑未来教育社会的基石

知识经济时代的最重要的特征,就是更加重视和强调教育在提高人的素质,推动社会经济、文化发展中的地位和作用。为顺应这种发展趋势,党的十五大提出“科教兴国”战略。最近,江泽民同志又敏锐地指出:“科学技术突飞猛进,知识经济已见端倪,国力竞争日趋激烈”,他强调:“教育应与经济社会发展紧密结合,为现代化建设提供各类     

美国职教与其特色

美国作为一个高新技术应用广泛的经济大国,其职业技术教育不仅发展较快,规模较大,层次较高,而且具有其鲜明特色。 1.“立体化”网络特色 从社会职教氛围看,在美国,职业教育和成功的职教能力受到全社会的倾慕和尊重,成为新闻媒介、文化艺术渲染、人际间交谈的一大主题。这无疑对职教工作者和受教育的学生来说,是一种良好的职教氛围,将激励他们奋进与成功。我在旧金山考察世界闻名的建筑艺术的典范——天主教堂时,就看到络绎不绝的美国人(学者、技工、职教学生)对精美的建筑艺术赞叹不已。可见他们对设计艺术和建筑技能的推崇与兴趣。我在考察华盛顿航天博物馆时,     

考察德国“双元制”职业技术教育有感

我们16位职业教育学校校长(含中专、职校、技校各类学校校长)在上海市教委职教研究所的直接关心与组织之下,组团去德国进行职业技术教育考察。考察德国职教“双元制”的实际办学情况。我们在德国考察了造船公司(Liirssen Schiffahrt Industrie)职业学校,不来梅职业学校(Schudzentrum im Holeetfeld),奔驰汽车厂培训中心(Mercedes-Benz Ausbildmngswerk),克莱斯