由“量控”到“质控”，实现实验教学质量的全面提升——关于教学应用型本科院校实验教学的几点思考

教学应用型本科院校，其实验教学质量要实现全面提升，必然要经过一个由表及里、由量变到质变、由“数量控制”（量控）到“品质控制”（质控）的过程。我们的实验教学体系要真正落到实处，就必须把核心质量标准解读成一些具体的表象化的数据，从“数量控制”入手，以“量”促“质”，进而实现提高实验教学质量的终极目标     

高校5.1环绕声制作系统的设计与构建

5.1声道环绕声制作是数字技术发展在影视行业运用的必然阶段,在这个大背景下,高校影视传媒类专业应当如何构建自己的实验教学平台,以达到人才培养的目的,是每一个一线教师不能回避的话题。该文探讨了高校背景下,5.1环绕声制作系统如何最大化地实现兼容性与灵活度,在保证品质的前提下,最合理地构建高效的实验教学硬件平台。     

高校传媒类专业基于产教融合的综合实训平台建设研究——以杭州师范大学钱江学院“数字融媒研创中心”建设为例

近年来,深化产教融合已经基本成为高校教育改革的共识。但具体到执行层面,关于产教融合的策略和路径研究还在探索之中。该文将结合杭州师范大学钱江学院融媒体综合实训平台“数字融媒研创中心”的建设案例,分析高校传媒类专业产教融合的现实困境,研究总结传媒类专业产教融合综合实训平台的建设思路和实施路径,并给出了有益的参照系和建设经验。