基于ISM模型的高等院校双语教学影响因素的层次化分析

双语教学是培养具有国际交流能力的复合型人才的主要途径,其教学质量受到多种因素影响。本文通过分析9个主要影响因素,利用ISM技术来分析双语教学的影响因素之间的层次关联,得出解释结构模型,由模型出发寻找并提出改善双语教学效果的有效途径。