高校线上教学存在问题及对策建议

线上教学是高校应对突发公共事件和个别事件开展有效教学的重要方式。在线上教学中,需要首先发现教学互动减少、学生动态难以掌握、课堂监督难、作业检查存在盲区、线上考核不易控等问题。其次,要提出设立学习小组、创新教学思维、创新提问方式、创新测试方式以及创新混合式线上教学模式以及灵活考核手段等对策建议。最后,对将虚拟现实/增强现实（VR/AR）、人工智能、大数据等技术深度融入线上教学进行思考。     

提高数学教学质量,应落实知识点

数学教材的知识点主要是指定义、公式、公理、定理、法则和数学方法等,教材知识点的数量在一定程度上反映了教材的深度和广度。同样课堂教学上落实知识点的多少反映了教学的广度和深度。有些学生课本上的概念背熟了,习题都会做了,但考试却不很理想,笔者认为很大程度上是知识点没有落实,知识点产生了漏洞,而由知识点的漏洞造成数学能力低下,使考试失误的不乏其例。为此,数学能力的培养,提高教学质量必须通